Význam manipulativních činností pro rozvoj operačního myšlení dětí předškolního věku i žáků základních škol je nesporný. Jak by však měl učitel při jejich využití při předškolním vzdělávání a v hodinách matematiky na 1. stupni základní školy postupovat? Jaké konkrétní metody práce a jaké didaktické pomůcky volit? Jak s nimi pracovat, aby bylo dosaženo rozvoje matematické gramotnosti? Lze tyto pomůcky nahradit vhodnými předměty, které běžně děti a žáci používají? Na tyto otázky odpovídají výstupy předkládaného projektu Jednoty českých matematiků a fyziků.

ZELENDOVÁ, Eva. Manipulativní činnosti rozvíjející matematickou gramotnost – úvod. Metodický portál: Články [online]. 24. 02. 2014, [cit. 2015-01-27]. Dostupný z WWW: <http://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/18407/MANIPULATIVNI-CINNOSTI-ROZVIJEJICI-MATEMATICKOU-GRAMOTNOST---UVOD.html>. ISSN 1802-4785.

• ZŠ - Geometrie v prostoru
• ZŠ - Geometrie v rovině
• ZŠ - Komplexní aktivity
• ZŠ - Kvantita
• ZŠ - Párování
• ZŠ - Řady a postupy
• ZŠ - Rytmus a kombinatorika
• ZŠ - Shodnost
• ZŠ - Třídění
• ZŠ - Uspořádání

1. stupeň

2. stupeň